Публикации по теме «УМК И. Н. Верещагиной, О. В. Афанасьевой» (201-220)
Тема урока: «What do you want to be?» Класс: 2 Тип урока: урок систематизации и обобщения знаний, закрепления умений УМК: И.Н.Верещагина, К.А.Бондаренко, Н.И.Максименко «Английский язык. 2 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений и школ с углубленным изучением английского языка.
Тест состоит из 25 вопросов с вариантами ответов.
Таблица образования степеней сравнения прилагательных.
Таблица с лексическими единицами для описания по следующим критериям: телосложение, лицо, волосы, характер.
Таблица основных неправильных глаголов.
Целью урока является развитие лингвистических способностей учащихся. Задачами данного урока являются закрепление лексических единиц по теме и развитие навыков устной речи.
Рабочая программа по английскому языку для 5-9 классов (уровень) (по УМК Верещагиной И. и Афанасьевой О., углубленка).
Федеральный базисный учебный план для образовательных организаций Российской Федерации отводит 525 часов (из расчёта 3 учебных часа в неделю) для обязательного изучения иностранного языка в 5–9 классах. Таким образом, на каждый класс предполагается выделить по 105 часов.
Please, look at the pictures and think about the topic. Now, let’s listen to the song. Please tell me the topic of our work. Yes, you are quite right, we shall speak about FOOD.
Let’s deal with new words and word combinations.
In our fridge we have… - В нашем холодильнике есть….
Комплексная работа позволяет проверить уровень усвоения основного лексико-грамматического материала, изучаемого в 1-4 классах.
Part 1
1) Answer the questions:
What is your name?
How old are you?
Where are you from?
Комплексная работа позволяет проверить уровень усвоения основного лексико-грамматического материала, изучаемого в 1-4 классах.
Part 1
1) Answer the questions:
What is your name?
How old are you?
Where are you from?
Цели урока:
- социокультурный аспект: знакомство с вкусовыми предпочтениями жителей Великобритании и Америки, выделение сходств и различий;
- развивающий аспект: развитие логического мышления, способности к догадке, памяти;
- воспитательный аспект: формирование активности и самостоятельности в учебной деятельности, развитие способности работать в парах и группах;
- учебный аспект: контроль уровня сформированности навыков орфографического написания лексических единиц, диалогической речи, контроль уровня усвоения русско-английских эквивалентов по теме.
